[image]

Образование в России

 
1 118 119 120 121 122 145
+
-
edit
 

энди

злобный купчик
★★★☆

Школьники Новосибирска – призёры Международного Турнира юных физиков

​С 7 по 14 июля в Кутаиси (Грузия) проходил Международный Турнир юных физиков (IYPT), одно из самых престижных международных соревнований по физике для школьников. Международный турнир юных физиков представляет собой научное соревнование между командами учащихся общеобразовательных учреждений. //  www.sib-science.info
 

с тренером команды на фото в волейбол играю
   92.0.4515.10792.0.4515.107
+
-
edit
 

энди

злобный купчик
★★★☆

Экологическую карту и биоразлагаемые бахилы создают школьники под руководством политехников в Сириусе

Ученые и студенты Томского политехнического университета сейчас работают в «Сириусе» — центре поддержки одаренных детей. В эти дни здесь проходят «Большие вызовы» — образовательная программа для школьников со своей страны. //  www.sib-science.info
 

По запросу «СИБУРа» школьники под руководством доцента Исследовательской школы химических и биомедицинских технологий ТПУ Ольги Кукуриной и доцента отделения химической инженерии Инженерной школы природных ресурсов ТПУ Людмилы Сорока работают над проектом в области природных и биодеградируемых полимеров. Они создают биоразлагаемые бахилы из полимерных материалов на основе крахмала.

«Работа со школьниками — это еще один вызов для нас. Держать фокус внимания ребят разного возраста на протяжении более чем трех недель и при этом доступным языком объяснять особенности химической модификации крахмала не самая простая задача, — делится Ольга Кукурина. — Сейчас люди используют и выбрасывают порядка 1 млн штук бахил в год. Вместе с участниками мы создаем биоразлагаемый аналог, это один из способов снижения антропогенной нагрузки на биосферу».

Над этим проектом работают школьники из Чебоксар, Челябинска, Новосибирска и Белгорода. Для работы над макетом проекта они используют аддитивные технологии: форма бахил была самостоятельно разработана и изготовлена на 3D-принтере. В конце программы ребята представят готовый макет бахил из биоразлагаемого полимерного материала на основе крахмала.
   92.0.4515.10792.0.4515.107
+
-1 (+2/-3)
-
edit
 

Iva

Иноагент

бан до 28.03.2024
VIV> Российские школьники обновили рекорд по золотым медалям на Международной олимпиаде по физике / Минпросвещения России

только медалей там было много. И по пять медалей получили не одни наши. В неофициальном командном наши на четвертом месте. Не смотря на поздравление Пу. Выиграли китайцы. Личное первое место у корейца.

Results

Special prize for the absolute winner Country Name and Surname Exp Tot Th Tot Total South Korea Kyungmin Kim 16,65 29,6 46,25 Special prize for achieving the highest score in the experimental exam Cou //  www.ipho2021.lt
 

поздравление Пу

Сборной команде России, победившей на 51-й Международной олимпиаде по физике

Все материалы сайта доступны по лицензии: Creative Commons Attribution 4.0 International Дорогие Денис, Матвей, Николай, Артемий, Данила! Поздравляю вас с блестящим, победным выступлением на Международной олимпиаде по физике. Искренне рад, что российская команда вновь продемонстрировала высочайший уровень подготовки, убедительно подтвердила лидерские позиции отечественной школы физики. За вашими золотыми медалями – талант, упорный, напряжённый труд, сила характера и исключительная самоотдача. Убеждён, что все эти качества и впредь будут помогать вам добиваться намеченных целей – и в учёбе, и в будущей работе, и в жизни. //  Дальше — kremlin.ru
 
   91.0.4472.16491.0.4472.164
+
-
edit
 

энди

злобный купчик
★★★☆

О научно-исследовательских экспедициях Академии наук РС(Я) для школьников республики

За июнь-июль месяцы 2021 года под руководством Академии наук Республики Саха (Якутия) организованы 12 экспедиций. ​Научно-образовательный центр ГБУ АН РС(Я) ежегодно оказывает методическую помощь в организации школьных научно-исследовательских экспедиций. //  www.sib-science.info
 

За июнь-июль месяцы 2021 года под руководством Академии наук Республики Саха (Якутия) организованы 12 экспедиций.
   92.0.4515.10792.0.4515.107
+
-
edit
 

энди

злобный купчик
★★★☆

Правительство РФ: О решениях по итогам рабочей поездки в Томскую область

Рабочая поездка Михаила Мишустина в Томскую область состоялась 6 июля 2021 года. По итогам приняты следующие решения и даны поручения. 1.     Минпросвещения России (С. //  www.sib-science.info
 

1. Минпросвещения России (С.С.Кравцову), Минфину России (А.Г.Силуанову), Минэкономразвития России (М.Г.Решетникову)
Совместно с Администрацией Томской области предусмотреть при формировании проекта федерального бюджета на 2022 год и на плановый период 2023 и 2024 годов выделение бюджетных ассигнований на строительство детского сада на 280 мест в составе образовательного комплекса Губернаторского Светленского лицея Томской области.
Срок - до 1 декабря 2021 года.

2. Минобрнауки России (В.Н.Фалькову), Минфину России (А.Г.Силуанову), Минэкономразвития России (М.Г.Решетникову)
Предусмотреть финансирование проектирования и строительства межвузовского кампуса в Томске в 2021 - 2024 годах в объеме 18 млрд рублей, в том числе за счет нераспределенного остатка средств федерального проекта «Развитие инфраструктуры для научных исследований и подготовки кадров» в размере 15,3 млрд рублей, а также 2,7 млрд рублей при формировании проекта федерального бюджета на 2022 год и на плановый период 2023 и 2024 годов.
Срок - до 1 декабря 2021 года.


3. Минобрнауки России (В.Н.Фалькову), Минцифры России (М.И.Шадаеву)
Обеспечить доработку функционала Суперсервиса «Поступление в вуз онлайн» в соответствии с целевой моделью в полном объёме с 2022/23 учебного года, в том числе в части предоставления возможности подачи абитуриентами документов для поступления на все программы высшего образования, включая прием на места с полной оплатой стоимости обучения.
Срок - до 1 апреля 2022 года.

4. Минобрнауки России (В.Н.Фалькову), Минэкономразвития России (М.Г.Решетникову)
Обеспечить размещение на официальном сайте Министерства науки и высшего образования Российской Федерации информации о реализуемых проектах и фондах, оказывающих поддержку студентов и ученых в области инноваций и технологического предпринимательства.
Срок - до 2 августа 2021 года.

5. Минобрнауки России (В.Н.Фалькову), Минфин России (А.Г.Силуанову)
Проработать вопрос поддержки участия студентов во всероссийских и международных бизнес-акселераторах.
Срок - до 1 октября 2021 года.
   92.0.4515.10792.0.4515.107
+
-
edit
 

энди

злобный купчик
★★★☆

sib-science.info

Operation timed out after 15001 milliseconds with 0 bytes received // www.sib-science.info
 

Летняя школа-конференция с международным участием «Криптография и информационная безопасность – 2021» памяти профессора С. Ф. Кренделева — традиционное мероприятие, проходящее в стенах НГУ каждый год. Организаторами выступают Криптографический центр (Новосибирск), лаборатория криптографии JetBrains Research, Факультет информационных технологий, Международный математический Центр в Академгородке, организаторы международной олимпиады NSUCRYPTO и Механико-математический факультет.

Участие в школе-конференции принимали студенты, выпускники школ и школьники 11 классов. Школа проходила с 5 по 19 июля в очном формате.

В течение двух недель с участниками школы работали 20 преподавателей. Это кураторы проектов и лекторы из Новосибирска, Томска, Москвы (Российский квантовый центр, МГУ, лаборатория блокчейн ПАО «Сбербанк»), Бергена (Норвегия), Минска (Беларусь), Ларго (Мэриленд, США). Часть школы-конференции проходила на английском языке.

Прочитана 31 лекция, проведён круглый стол, а самое главное – проведены исследования малыми группами под руководством кураторов. Темы проектов были связаны с актуальными вопросами симметричной криптографии, криптоанализа, постквантовой криптографии, блокчейн-технологий и информационной безопасности. По ряду направлений группами участников школы получены результаты, которые лягут в основу научных публикаций, их планируется доработать в течение осени. Чтобы студенты и школьники развивали не только свои интеллектуальные способности, но и не забывали о здоровье, традиционно проводились спортивные занятия под руководством тренера из Новосибирска.

Школу успешно окончил 31 участник. Это студенты НГУ (ФИТ, ММФ, ФФ), Балтийского университета им. Канта (Калининград), ТГУ (Томск), ЮФУ (Таганрог) и школьники гимназии «Горностай» (Новосибирск), Лицея информационных технологий (Новосибирск), Лицея № 6 (Бердск). Все они получили памятные сертификаты и стипендии от JetBrains Foundation.

На сайте летней школы доступно расписание лекций и сборник трудов школы – тезисы, подготовленные участниками вместе с кураторами по результатам исследований, проводившихся в рамках школы.

— В этом году нам удалось провести школу очно, комбинируя обычный формат проведения лекций с видео-форматом, когда студенты и школьники находятся в аудитории, а лектор общается с ними через экран. Получилось, на мой взгляд, продуктивно. Очный формат, конечно, плодотворный: то, что рядом с тобой, за соседним столом и в соседних комнатах, каждый день активно работают участники школы, спорят, увлеченно что-то обсуждают, программируют, пишут на доске – очень вдохновляет на работу. Я заметила, что многие ранее не знакомые между собой ребята сдружились, и это очень хорошо, — отметила Наталья Токарева, руководитель школы, доцент кафедры компьютерных систем ФИТ НГУ и заведующая лабораторией криптографии JetBrains Research.

‌— It was really a pleasure to take part in the summer school. I got the impression that everything was running very smoothly both from the technical and organizational side (which is no small feat for such a big event, especially when remote and physical lectures have to be combined), so I also want to congratulate you (and the entire team) with the successful event! – комментирует своё участие в качестве лектора Николай Калейский, криптограф из Бергенского университета (Норвегия).

‌— Мне было очень интересно познакомиться с совершенно новой для себя сферой. Программа летней школы очень насыщенная. Лекции от ведущих специалистов, которые находятся на передовой науки и рассказывают не по книжкам, а из собственного опыта и своих исследований, которыми они занимаются каждый день. Очень понравился преподавательский состав, это отзывчивые и увлечённые своим делом люди. Также мне выпала возможность познакомиться и работать в одной команде с ребятами из других университетов и регионов. От летней школы у меня остались только положительные эмоции и новые знания, – пишет Владислав Шапаренко, выпускник школы-конференции, студент ММФ НГУ.

— Летняя школа традиционно приносит много новых знакомств и интересных проектов. Список лекторов с каждым годом пополняется, расширяется география, становится разнообразнее материал. Не стал исключением и этот год. Команде нашего проекта удалось разработать оптимизацию алгоритма поиска гарантированного числа активаций [S-блоков при проведении разностного криптоанализа], которая позволяет значительно ускорить вычисление данной характеристики, что выглядит многообещающе. Также, нельзя забывать и о других традиционных активностях, которые являются интересными — волейбольный матч, круглый стол и криптоквест, – отмечает Денис Парфёнов, студент ФИТ НГУ.

— Летняя школа – это способ найти единомышленников, с которыми можно будет реализовать проект и получить опыт выступления перед аудиторией, – считает Александр Бахарев, студент ММФ НГУ, а Наталья Атутова, студентка ММФ НГУ отмечает: «Возможность непосредственного взаимодействия с людьми, которые горят своим делом, – очень ценный опыт. Помимо лекций и групповых занятий мне запомнился крипто-квест и матч по волейболу среди преподавателей и участников».
   92.0.4515.10792.0.4515.107
+
-
edit
 

Fakir

BlueSkyDreamer
★★★★☆
энди> В НГУ прошла летняя школа-конференция по криптографии и информационной безопасности | Новости сибирской науки
энди> Летняя школа-конференция

Так, для справки. Всякого рода летние (и не только) школы для школьников и школьных учителей проводятся 10+ лет как - может уже почти 15. Может даже и больше. 11 лет только на моих глазах. Может быть, их было поменьше, чем сейчас (впрочем, тоже не уверен, что сильно), но были, постоянно и помногу.
Но почему-то раньше про это не писали на каждом углу, про каждую проведенную школу.
   56.056.0
RU Испытателей_10а #26.07.2021 16:28  @Fakir#26.07.2021 13:22
+
+3
-
edit
 
Fakir> Так, для справки. Всякого рода летние (и не только) школы для школьников и школьных учителей проводятся 10+ лет как - может уже почти 15. Может даже и больше. 11 лет только на моих глазах. Может быть, их было поменьше, чем сейчас (впрочем, тоже не уверен, что сильно), но были, постоянно и помногу.
Fakir> Но почему-то раньше про это не писали на каждом углу, про каждую проведенную школу.

На моей памяти эти зимние-летние школы для школьников-студентов существуют лет 50, с середины 70-х годов прошлого века, наверняка были и раньше. В ЛЭТИ этим профессору Алфёрову было не лень заниматься, главным образом со студентами электрофизического факультета зимой. Их достаточно часто по местному питерскому ТВ тогда показывали. Его последователи этим до сих пор балуются:

АЛФЁРОВСКАЯ ЗИМНЯЯ ШКОЛА - Академический университет

Главная » Новости » АЛФЁРОВСКАЯ ЗИМНЯЯ ШКОЛА //  spbau.ru
 

Ну и пару слов про школьные олимпиады. Победы на них означают, что в стране есть некоторое количество природных самородков и достаточно квалифицированных ВУЗовских преподавателей, способных подготовить этих школьников к олимпиадам. Но не более того. Состояние дел в науке, высшей школе и потребности промышленности в их продукции это почти никак не характеризует.

Это примерно как в советско-российском футболе: пока играет на международной арене молодёжка из самородков, то получаются очень неплохо, даже могут олимпийские игры выиграть в 1988 году (когда туда не очень профессионалов пускали). Как доходит дело до профессионализма – забудьте, ваше место в мировых рейтингах 41-ое.
   77
RU энди #27.07.2021 06:03  @Испытателей_10а#26.07.2021 16:28
+
-2
-
edit
 
+
-
edit
 
+
-
edit
 

энди

злобный купчик
★★★☆

Историческое образование: из-за дефицита учителей наука о прошлом остается без будущего

​Сегодня на исторических факультетах России учатся лишь около 17 тысяч студентов - 0,4 процента всего студенчества. При том что в таких крупных учебных центрах, как Брянский, Приамурский, Рязанский, Смоленский госуниверситеты, полностью прекращается прием абитуриентов-бюджетников, желающих заниматься историей. //  www.sib-science.info
 

Российское историческое общество стало наследником Императорского Русского исторического общества, которое просуществовало немногим более полувека с 1866 до 1920 года. Февральская революция лишила его финансирования из средств отрекшегося от престола императора. Октябрьский переворот привел к казни председателя Общества великого князя Николая Михайловича и разгрому служебной квартиры секретаря РИО в Ново-Михайловском дворце.​

К середине 1920 года Общество насчитывало всего 8 членов. Они объявили о самоликвидации.

Новая история началась 20 июня 2012 года, который был объявлен Годом истории. Целью РИО, в дореволюционных традициях, стало объединение усилий общества, государства, ученых и любителей истории для популяризации отечественной и мировой истории и сохранения национальной памяти.

Председателем РИО избран глава Службы внешней разведки России Сергей Нарышкин. Соучредителями стали Российская академия наук, МГУ имени М.В. Ломоносова, Санкт-Петербургский государственный университет, МГИМО, Государственный исторический музей, Государственная Третьяковская галерея, Эрмитаж, Российская государственная библиотека, а отделения РИО сегодня действуют более чем в 50 регионах страны.

Среди важнейших дел за девять лет возрожденного РИО - подготовка к празднованию 400-летия дома Романовых, участие в создании концепции единого учебника истории, исследовательская и организационная работа к 80-летию начала Великой Отечественной войны и 60-летию первого полета человека в космос, 800-летию Александра Невского, 200-летию Федора Достоевского и Николая Некрасова.​

​В будущем году РИО будет разрабатывать важнейшие для формирования исторической культуры страны проекты. Вот некоторые из них:
Фото: Константин Завражин/ РГ


- 350-летие со дня рождения Петра Первого (1672),
- 250-летие со дня рождения Михаила Сперанского (1772),
- 150-летие основания Государственного Исторического музея (1872),
- 100-летие окончания Гражданской войны в России (1922),
- 100-летие образования СССР (1922).

Со всеми проектами Российского исторического общества до 2024 года можно ознакомиться на сайте РИО: Наши приоритетные темы - Российское историческое общество
   92.0.4515.10792.0.4515.107
+
-
edit
 

энди

злобный купчик
★★★☆

Валерий Фальков: в России будут созданы 30 передовых инженерных школ

Современные пространства для практики в вузах и 30 передовых инженерных школ появятся в России. Об этом в пятницу заявил глава Минобрнауки Валерий Фальков в ходе рабочей поездки в Иваново. //  www.sib-science.info
 

Современные пространства для практики в вузах и 30 передовых инженерных школ появятся в России. Об этом в пятницу заявил глава Минобрнауки Валерий Фальков в ходе рабочей поездки в Иваново.

Министр напомнил о презентованных недавно президенту РФ Владимиру Путину стратегических инициативах правительства.

«Первая инициатива — это инженерные школы, хорошо обеспеченные финансами — почти 37 млрд рублей. И как вы понимаете из самого названия — эта инициатива направлена на то, чтобы совершенствовать, трансформировать инженерное образование», — сказал он.

По словам Фалькова, в России появятся 30 передовых инженерных школ, а также современные пространства для практики в вузах.


«Мы хотим создать 30 инженерных школ, организованных по новому принципу. Это внедрение инженерного образования сегодня в цифровые процессы, моделирование, проектирование, конструирование. При этом в вузах нужно будет создать современные пространства, для того чтобы студенты могли уже в вузах пробовать, ошибаться, экспериментировать. Это все нужно обеспечить специальным оборудованием, которое требует инженерной подготовки сегодня», — отметил он.

Еще одной важной задачей должен стать процесс повышения квалификации преподавателей инженерных школ на реальном производстве, добавил Фальков.

«Мы будем обеспечивать длительные стажировки преподавателей на лучших производственных площадках в стране. В свою очередь нужно также обеспечить приток реальных инженерных кадров в лучшие вузы», — заявил министр.
   92.0.4515.10792.0.4515.107
+
-
edit
 

энди

злобный купчик
★★★☆

sib-science.info

Operation timed out after 15000 milliseconds with 0 bytes received // www.sib-science.info
 
   92.0.4515.10792.0.4515.107
+
-
edit
 

энди

злобный купчик
★★★☆

sib-science.info

Operation timed out after 15001 milliseconds with 0 bytes received // www.sib-science.info
 

Идея создания нового учебника зародилась в издании «Просвещение»:


«После того как президент России обозначил важность изучения генетики, в нашем издательстве было принято решение о создании такого учебного пособия, — рассказывает руководитель Центра естественно-научного и математического образования ГК „Просвещение“ Зоя Гапонюк. — Кандидатура на роль лидера авторского коллектива нового пособия по генетике — Бородина Павла Михайловича — возникла практически без всякой альтернативы. Именно этот ученый, известный не только в нашей стране, но и в мире, мог бы написать для школьников 8–9-х классов доступно и понятно о такой сложной науке — генетике».


«Я, если честно, считаю, что про генетику можно и даже нужно рассказывать детям уже класса с первого. Основные принципы, без химии, без формул. Но писать учебник полностью самому мне показалось неправильным, — рассказывает профессор Павел Бородин, докт. биол. наук, гл. науч. сотр. Института цитологии и генетики СО РАН (ИЦИГ СО РАН). — Поэтому я пригласил коллег: в общей сложности 16 авторов, от кандидатов наук до профессоров, от молодых ученых 27 лет до 72-летних. Каждый автор писал от своего имени, от первого лица. Так мы получили разноголосье — вместо менторского вещания с кафедры.


В первую очередь я позвал, конечно же, Наримана Баттулина, канд. биол. наук, завлабораторией генетики развития ИЦИГ СО РАН — написать о том, из чего состоят гены (позже ему стала помогать Наталья Торгашёва, мл. науч. сотр. лаборатории синтетической биологии Института химической биологии и фундаментальной медицины СО РАН); и Михаила Карташова, канд. биол. наук, ст. науч. сотр. отдела молекулярной вирусологии Центра вирусологии и биотехнологии „Вектор“ — рассказать об устройстве и работе генов (с ним этот модуль писали уже упомянутый Нариман Баттулин и Татьяна Колесникова, канд. биол. наук, науч. сотр. лаборатории молекулярной цитогенетики Института молекулярной и клеточной биологии СО РАН). Конечно же, Наримана мы попросили рассказать про методы генной инженерии, геномного редактирования и создания трансгенных животных. Про полимеразную цепную реакцию (ПЦР) и секвенирование ДНК рассказала Анна Юнусова, канд. биол. наук, науч. сотр. лаборатории генетики развития ИЦИГ СО РАН. О том, какой путь приходится пройти от гена до конкретных признаков, рассказали Вениамин Фишман, канд. биол. наук, завсектором геномных механизмов онтогенеза ИЦИГ СО РАН, и Татьяна Колесникова. Татьяне Шнайдер, мл. сотр. сектора геномных механизмов онтонгенеза ИЦИГ СО РАН, которая известна своими роликами и лекциями для детей, мы поручили достаточно скучную тему — про законы Менделя. Она большая умница и не стала рассказывать всем известную историю про горох, а очень эмоционально описала всё на примере всеми любимых котиков. Главу про то, как мы можем наблюдать процесс эволюции вокруг нас, и о том, как меняется частота аллелей в популяции, я написал сам (я вполне успешно объяснял эту тему уже 40 лет своим студентам). О том, как наследуются количественные признаки, в том числе рост и вес человека, мы написали с Юрием Аульченко, докт. биол. наук, профессором МФТИ и почетным профессором Эдинбургского университета, завлабораторией теоретической и прикладной функциональной геномики НГУ и лабораторией гликогеномики Курчатовского геномного центра в ИЦИГ СО РАН. О том, как наследуются и развиваются особенности поведения, написал Антон Цыбко, канд. биол. наук, науч. сотр. лаборатории нейрогеномики поведения ИЦИГ СО РАН. О том, как анализ ДНК позволяет открывать тайны эволюционного и исторического прошлого, об эволюционной истории видов и методах ее исследования написал Александр Пилипенко, канд. биол. наук, вед. науч. сотр. межинститутской лаборатории молекулярной палеогенетики и палеогеномики ИЦИГ СО РАН. Он же с Анной Юнусовой написал про то, как генетики помогают криминалистам. С обратной генетикой и омиксными технологиями читателя знакомит Елена Хлёсткина, докт. биол. наук, профессор, директор Всероссийского института генетических ресурсов растений им. Н. И. Вавилова. Анастасия Юнусова в том же модуле рассказала о том, как при помощи клонирования и редактирования геномов можно воскресить вымерших животных. А Татьяна Шнайдер объяснила, как с помощью генной терапии можно лечить тяжелые наследственные заболевания. Скажу честно, я хоть и считаю себя циником, прочитав этот текст, просто прослезился. В заключении Елена Хлёсткина и Антон Нижников, канд. биол. наук, доцент кафедры генетики и биотехнологии СПбГУ, завлабораторией протеомики надорганизменных систем Всероссийского научно-исследовательского института сельскохозяйственной микробиологии, ученый секретарь Вавиловского общества генетиков и селекционеров, написали о том, над чем работают ученые ведущих генетических центров нашей страны. Отдельное спасибо нужно сказать редактору издательства — Любови Кузнецовой. Это правильный „суровый редактор“, который не пропускает никаких непонятных терминов, все сомнительные факты добавляет в фактчекинг, словом, всё лучшее в нашем учебнике от нее, все недостатки — от меня. А если серьезно, то она действительно сделала наш учебник намного лучше. Думаю, в пособии гениальные рисунки Ольги Посух, канд. биол. наук, науч. сотр. лаборатории геномики Института молекулярной и клеточной биологии СО РАН, известной как автор серии книг „Микросупергерои“. Еще один существенный плюс — практические занятия к каждому модулю. На наше счастье, курировать эту часть взялась Елена Воронина, канд. биол. наук, доцент НГУ, науч. сотр. лаборатории фармакогеномики Института химической биологии и фундаментальной медицины СО РАН, преподаватель СУНЦ НГУ (физ.-мат. школа при НГУ) и гимназии „Горностай“. Ей помогали Сергей Седых, канд. биол. наук, науч. сотр. лаборатории ферментов репарации Института химической биологии и фундаментальной медицины СО РАН, и Владимир Соловьёв, специалист по эволюции сибирских бабочек, мл. науч. сотр. лаборатории генетики и эволюции бобовых растений ИЦИГ СО РАН, старший преподаватель кафедры молекулярной биологии и биотехнологии ФЕН НГУ, старший преподаватель СУНЦ НГУ, педагог и один из создателей Центра олимпиадной подготовки „Планета — Изумрудный город“».
   92.0.4515.10792.0.4515.107
+
-
edit
 

энди

злобный купчик
★★★☆

Правительство РФ утвердило перечень победителей конкурсного отбора научно-образовательных центров мирового уровня

 Пять научно-образовательных центров (НОЦ) мирового уровня объявлены победителями всероссийского отбора и смогут претендовать на гранты из федерального бюджета. Распоряжение об этом подписал Председатель Правительства Михаил Мишустин. //  www.sib-science.info
 

Пять научно-образовательных центров (НОЦ) мирового уровня объявлены победителями всероссийского отбора и смогут претендовать на гранты из федерального бюджета. Распоряжение об этом подписал Председатель Правительства Михаил Мишустин.


НОЦ – особые межрегиональные структуры, представляющие собой партнёрство научных и образовательных организаций с компаниями реального сектора экономики.


Задачу сформировать сеть из 15 таких центров поставил Президент России Владимир Путин. Десять из них Правительство определило ранее. Новым распоряжением утверждается финальная пятёрка.


В число победителей этого года попали следующие центры:

«Север: территория устойчивого развития» (создан по инициативе Чукотского автономного округа, Камчатского края, Магаданской области, Сахалинской области и Республики Саха (Якутия));
«Енисейская Сибирь» (создан по инициативе Красноярского края, Республики Тыва и Республики Хакасия);
«Байкал» (создан по инициативе Иркутской области и Республики Бурятия);
«МореАгроБиоТех» (создан по инициативе Севастополя и Республики Крым);
Межрегиональный научно-образовательный центр Юга России (создан по инициативе Волгоградской области, Краснодарского края и Ростовской области).
К научным интересам вышеперечисленных центров относятся, в частности, экология и климат, рациональное природопользование, изучение новых энергоносителей, биотехнологии, вопросы продовольственного обеспечения.


Гранты будут выплачиваться по итогам реализации проектов, включённых в планы развития центров. В следующем году на эту меру поддержки будет направлено 1,66 млрд рублей.
   92.0.4515.10792.0.4515.107
+
-
edit
 

энди

злобный купчик
★★★☆

Координационный совет при Губернаторе по вопросам развития ННЦ одобрил реализацию проекта Кампус мирового уровня НГУ

Заседание Координационного совета при Губернаторе Новосибирской области по вопросам развития Новосибирского научного центра прошло под председательством Андрея Травникова 3 августа. «Первая и вторая очередь проекта – это те объекты, по которым было принято решение в ходе визита в Новосибирскую область Председателя Правительства РФ Михаила Мишустина. //  www.sib-science.info
 

Заседание Координационного совета при Губернаторе Новосибирской области по вопросам развития Новосибирского научного центра прошло под председательством Андрея Травникова 3 августа.

«Первая и вторая очередь проекта – это те объекты, по которым было принято решение в ходе визита в Новосибирскую область Председателя Правительства РФ Михаила Мишустина. На тот момент еще не стартовала программа создания университетских кампусов мирового уровня – этим проектом мы, по сути дела, вошли в «пилот», до старта программы. Теперь программа одобрена, она объявлена, идет сбор заявок, и мы должны войти в программу создания кампусов объектами третьей очереди, которая предполагает строительство дополнительных общежитий уже на основе модели государственно-частного партнерства», – отметил Губернатор Андрей Травников.

За счет средств ГЧП предполагается строительство трех общежитий до 3 тыс. мест.

Напомним, что Председатель Правительства РФ Михаил Мишустин и Губернатор Андрей Травников рассмотрели развитие кампуса Новосибирского государственного университета 5 марта. Принято решение о финансировании строительства новых корпусов НГУ.
   92.0.4515.10792.0.4515.107
+
-
edit
 

энди

злобный купчик
★★★☆

Правительство утвердило правила предоставления государственной поддержки на создание межвузовских кампусов мирового уровня

​Постановление о реализации проектов по созданию кампусов мирового уровня подписал Председатель Правительства РФ Михаил Мишустин.  На реализацию проекта планируется направить около 36 млрд рублей в течение четырех лет. //  www.sib-science.info
 

​Постановление о реализации проектов по созданию кампусов мирового уровня подписал Председатель Правительства РФ Михаил Мишустин.


На реализацию проекта планируется направить около 36 млрд рублей в течение четырех лет. Кампусы будут создаваться совместно с региональными властями и бизнесом на условиях частно-государственного партнерства.

«Кампусы станут мощными точками роста науки, образования и инноваций», — заявил Михаил Мишустин на заседании Правительства РФ.


Всего будет создано не менее 30 многофункциональных территорий для получения образования, инновационных разработок и научного творчества, в которых смогут жить, учиться и работать 150 тысяч человек. Уже подано более 30 заявок на получение поддержки. В середине августа определят не менее пяти первых территорий для создания кампусов. Формировать перечень проектов будет межведомственная рабочая группа Минобрнауки России, состоящая из представителей Минфина России, Минэкономразвития России и Минстроя России, а также финансирующих организаций и экспертного сообщества.
   92.0.4515.10792.0.4515.107
+
-
edit
 

энди

злобный купчик
★★★☆

sib-science.info

Operation timed out after 14951 milliseconds with 17037 out of 18335 bytes received // www.sib-science.info
 

​Региональный центр «Альтаир» с 4 по 10 сентября проводит Проектную школу по биологии для 7-10 классов.

Место проведения: Центр детского и семейного отдыха им. О. Кошевого. К участию приглашаются обучающиеся 7-10 классов Новосибирской области.

Количество участников:
7-8 классы – 30 обучающихся, 9-10 классы – 20 обучающихся.

В рамках Проектной школы участники (7-8 классы) рассмотрят методологии исследовательской деятельности в биологии (агробиотехнология, экология) и выполнения проектных работ.
Участники (9-10 класс) изучат современные методы биологии (генная инженерия, ПЦР-анализ, микробиология) и выполнения проектных работ.

В результате участники получат навыки и знания, которые пригодятся при решении олимпиадных заданий (в частности, Олимпиады КД НТИ), а также подготовят проекты для участия в региональном треке Всероссийского конкурса научно-технологических проектов «Большие Вызовы» и других мероприятиях.
   92.0.4515.10792.0.4515.107
+
-
edit
 

энди

злобный купчик
★★★☆

Введение в профиль «Технологии живых систем» в рамках Форсайт-сессии «Олимпиада КД НТИ. Начало»

​​Открыта регистрация участников на Введение в профиль «Технологии живых систем» в рамках Форсайт-сессии «Олимпиада КД НТИ. Начало». В рамках данного профиля участников научат создавать продукты нового поколения, основанные на достижениях прикладной биотехнологии и пищевой промышленности, которые будут помогать человечеству поддерживать свое здоровье и жить активной и полноценной жизнью. //  www.sib-science.info
 

​​Открыта регистрация участников на Введение в профиль «Технологии живых систем» в рамках Форсайт-сессии «Олимпиада КД НТИ. Начало».

В рамках данного профиля участников научат создавать продукты нового поколения, основанные на достижениях прикладной биотехнологии и пищевой промышленности, которые будут помогать человечеству поддерживать свое здоровье и жить активной и полноценной жизнью.

Форсайт-сессия – это серия мероприятий, которые посвящены новому сезону Олимпиады КД НТИ. Как устроена олимпиада, по каким профилям проводится, как участвовать и что нужно знать для успешного выполнения заданий, все это вы узнаете на мероприятиях Форсайт-сессии.

Участники – обучающиеся 8-11 классов Новосибирской области. Количество участников не более 15 человек. Регистрация открыта до 11 августа.
   92.0.4515.10792.0.4515.107
+
-
edit
 

энди

злобный купчик
★★★☆

Базовые школы РАН: отзывы участников о проекте
1-2 июля 2021 года в Москве состоялось совещание участников проекта «Базовые школы РАН». На совещании присутствовал президент РАН академик А.М. Сергеев, представители региональных министерств и университетов, курирующих проект, директора и заместители директоров вошедших в проект школ (всего в проекте 108 школ из 32 регионов РФ).
   92.0.4515.10792.0.4515.107
+
-2 (+1/-3)
-
edit
 

Iva

Иноагент

бан до 28.03.2024
Несколько бывших студенток МГУ, которые в разное время работали на Беломорской биологической станции университета, в своих социальных сетях опубликовали истории домогательств и насилия со стороны Палия Александра Васильевича, заведующего котлопунктом.

Публично рассказать свою истории решили четыре женщины. По их словам, Палий манипулировал студентками и склонял их к половым контактам против их воли. Также одна из них рассказывает, что он регулярно позволял себе трогать ее за интимные места без ее согласия.

Позднее руководство станции и биологического факультета выразили сожаление о случившемся.

«В связи с недавними публикациями в Фейсбуке и Инстаграме, касающимися Александра Васильевича Палия, руководителя котлопункта ББС, мы обещаем в ближайшее время провести служебное расследование и по его итогам, принять необходимые меры», — говорится в сообщении на сайте организации.

В администрации добавили, что на время проверки Палий будет отстранен от своих служебных обязанностей.
 

Бывшие студентки МГУ рассказали о насилии на Беломорской биологической станции

Несколько бывших студенток МГУ, которые в разное время работали на Беломорской биологической станции университета, в своих социальных сетях опубликовали истории домогательств и насилия со стороны Палия Александра Васильевича, заведующего котлопунктом. //  m.gazeta.ru
 
   92.0.4515.13192.0.4515.131
Fakir: Ну на кой; предупреждение (+1) по категории «Флуд или офтопик»
+
-1 (+1/-2)
-
edit
 

Iva

Иноагент

бан до 28.03.2024
Идею установить для дипломов о высшем образовании своеобразный «срок годности» озвучил еще прошлой весной спецпредставитель президента РФ по вопросам цифрового и технологического развития Дмитрий Песков - тезка пресс-секретаря Владимира Путина. По его словам, вместо дипломов «на всю жизнь» можно было бы ввести дипломы с ограниченным сроком, которые демонстрировали бы уровень знаний выпускника на момент предъявления документа. А то ведь устаревают и знания, и профессии…

В эту пятницу на пресс-конференции по предварительным итогам вступительной кампании — 2021 ректоры ведущих российских вузов рассказали, что побиты рекорды и по общему числу абитуриентов, и по числу олимпиадников, и по числу стобалльников и медалистов. Был поднят и вопрос о целесообразности введения идеи Дмитрия Пескова. Что думают об этом ректоры?
 


Читайте на Новости России и мира. Комсомольская Правда в РФ - газета, радио и сайт // WWW.KP.RU: Ректоры ведущих вузов оценили идею ограничить срок годности для дипломов
   92.0.4515.13192.0.4515.131

  • Fakir [10.08.2021 22:42]: Предупреждение пользователю: Iva#10.08.21 19:23
+
-
edit
 

энди

злобный купчик
★★★☆

Студенты НГУ стали призерами международной математической олимпиады IMC

International Mathematics Competition for University Students (IMC) – ежегодная летняя олимпиада, которая позволяет студентам-бакалаврам со всего мира посоревноваться в решении математических задач. Олимпиада проводилась в 28-й раз и уже во второй раз – дистанционно. //  www.sib-science.info
 

International Mathematics Competition for University Students (IMC) – ежегодная летняя олимпиада, которая позволяет студентам-бакалаврам со всего мира посоревноваться в решении математических задач. Олимпиада проводилась в 28-й раз и уже во второй раз – дистанционно. Организатор мероприятия – Университетский колледж Лондона.

Соревнования длились два дня. В каждый из дней участникам было предложено четыре задачи, на решение которых отводилось четыре часа. Задания были сформированы на основе практически всех разделов математики: анализ, линейная алгебра, теория вероятностей, теория функций комплексного переменного (ТФКП), теория групп, комбинаторика.

От НГУ участие в олимпиаде принимала команда из семи человек: четверокурсник Факультета естественных наук Александр Снадин, студенты Механико-математического факультета – Кирилл Уфимцев (4 курс), Семен Шестаков (4 курс) и Андрей Чекрышов (2 курс), а также студенты Инженерной школы – второкурсники Андрей Лукьянов и Александр Тарасенко и первокурсница Елизавета Булгакова. Курировали команду аспиранты первого курса ММФ Дмитрий Морозов и Данила Белоусов, которые несколькими годами ранее также выступали на математических олимпиадах от НГУ. Конкурс на место в команде был высокий, поэтому кураторы провели дополнительный отборочный этап внутри вуза, предложив студентам решить несколько задач из программы соревнований прошлых лет.

– Это был мой первый опыт в такой олимпиаде и это было достаточно сложно: не хватало некоторых знаний, потому что я еще не проходил такой курс как ТФКП. Но в то же время обучение в инженерной школе Механико-математического факультета и способность решать математические задачи позволили мне справиться с заданиями и набрать необходимое на серебряную степень количество баллов, – поделился впечатлениями Андрей Лукьянов. – Благодаря участию в олимпиаде я получил опыт быстрой проверки идей, поиска ответа, узнал об изящных способах решения нескольких задач раздела теории групп, а также в некоторой степени развил свое критическое мышление, так как время на решение задач было ограничено.

По итогу двух этапов олимпиады 1 место занял Александр Снадин, 2 место – Андрей Лукьянов и Кирилл Уфимцев, 3 место – Андрей Чекрышов.

– Традиционно олимпиада проходит в Болгарии, но в связи с текущими обстоятельствами уже второй год подряд она проводится онлайн. Это, конечно, удобно, но уже нет тех эмоций, которые переживаешь при очном формате, – рассказал Александр Снадин, который принимает участие в IMC в четвертый раз. – Своим результатом на олимпиаде я в целом доволен. Удалось вернуться к золотой награде. Хотя некоторые вещи можно было сделать лучше. Также наша команда выступила неплохо. В этом году мы приглашали новых ребят и показали достойный результат.

Индивидуальные достижения каждого участника учитывались в командном зачете. Он складывался из трех лучших результатов и среднего количества баллов всей команды. В командном зачете сборная НГУ заняла 49 место из 113.
   92.0.4515.10792.0.4515.107
+
-
edit
 

энди

злобный купчик
★★★☆

Олимпиадная физика

​Программа «Открытие олимпиадного сезона. Физика для 8-10 класса» проводится с 20 по 26 сентября очно на базе ЦДиСО им.О. Кошевого.  Программа направлена на подготовку к муниципальному этапу ВОШ по физике и включает в себя теоретические, практические занятия по физике, лекции, тренировочные олимпиадные туры . //  www.sib-science.info
 

Программа «Открытие олимпиадного сезона. Физика для 8-10 класса» проводится с 20 по 26 сентября очно на базе ЦДиСО им.О. Кошевого.


Программа направлена на подготовку к муниципальному этапу ВОШ по физике и включает в себя теоретические, практические занятия по физике, лекции, тренировочные олимпиадные туры .


Приём заявок продлится до 3 сентября . Результаты отбора будут опубликованы на сайте не позднее 10 сентября.


В процессе обучения обучающиеся смогут:
— Развить способности в области физики и расширить их кругозор;
— Углублённо изучить отдельные темы школьного курса физики;
— Рассмотреть приемы и методы решения теоретических олимпиадных задач по физике;
— Развить навыки решения экспериментальных задач при очном проведении.


Примерный круг тем:


8 класс: Кинематика равномерного и неравномерного движения. Статика и гидростатика. Тепловые явления. Баланс энергии. Теплота. Фазовые превращения.


9 класс: Кинематика равноускоренного движения. Графики в кинематике. Относительность движения. Кинематические связи. Динамика. Силы. Законы Ньютона. Статика и гидростатика. Законы сохранения.


10 класс: Кинематика. Динамика. Законы сохранения. Комбинированные задачи механики. Молекулярная физика. Газовые законы. Изопроцессы. Термодинамика. Начало термодинамики.


Участники и порядок отбора:
Участники отбора – обучающиеся 8, 9, 10 классов Новосибирской области.
   92.0.4515.10792.0.4515.107
AD Реклама Google — средство выживания форумов :)
+
-
edit
 

энди

злобный купчик
★★★☆

В ТПУ открылся центр для исследования новых материалов

В Томском политехническом университете во вторник открылся Центр промышленной томографии. Он создан для практических и лабораторных занятий студентов и проведения исследования современных материалов, которые используются в разных отраслях, в частности, авиакосмической. //  www.sib-science.info
 
В центре промышленной томографии установлены роботизированный комплекс для теплового неразрушающего контроля, роботизированный комплекс ультразвуковой томографии, линия для аддитивного производства акустических преобразователей и линия по производству пьезокерамики для ультразвукового контроля. Кроме того, центр оснащен специализированной роботизированной ячейкой для обучения студентов. Имеющиеся комплексы неразрушающего контроля — уникальные собственные разработки томских политехников, которые позволяют выявлять различные дефекты в материалах на любой стадии их производства.
 
   92.0.4515.10792.0.4515.107
1 118 119 120 121 122 145

в начало страницы | новое
 
Поиск
Настройки
Твиттер сайта
Статистика
Рейтинг@Mail.ru